En ildsjel på informasjon

Leif-Atle Træland er ildsjelen som virkelig brenner for brannverninformasjon. Træland er leder av Nordhordaland og Gulen Interkommunale Brannforebyggende avdeling (NGIB). NGIB ble etablert høsten 2000 og er et samarbeidsprosjekt mellom kommunene Gulen, Lindås, Meland, Radøy, Austrheim, Modalen, Masfjorden, og Solund. Totalt har kommunene ca. 33.000 innbyggere. NGIB har fire ansatte som driver tilsyn og informasjon i de åtte kommunene. 
– Jeg begynte med målrettet informasjon mot skoler og barnehager i 1992 og er overbevist om at dette er en riktig måte å redusere brannskadene på. Det var min tidligere sjef, Rolf Hermansen i Lindås og Meland brannvern som initierte satsingen på brannverninformasjon da ny forskrift kom tidlig på 90-tallet. At informasjonen virker, vitner alle de gode tilbakemeldingene fra foreldre om, sier Træland.

Flere nivåer
Førsteklassene i kommunene får tilbud om brannverninformasjon hvor Træland og hans kolleger reiser ut til skolene. Her brukes frosken TRYGGE aktivt.
– For denne aldersgruppa fokuserer vi på ild, røyk og varsling, samt at alle kommer seg trygt ut av bygningen. Når undervisningen er ferdig får elevene diplom og brannhjelm av oss, noe de setter stor pris på. Til slutt får elevene en brosjyre der de sammen med foreldre og foresatte kan snakke om brannsikkerheten hjemme, sier Træland.

I 11 år har Træland og hans kolleger besøkt 1. klassinger i regionen. Avtalene om besøk gjøres sammen med avtale om tilsyn på skolene. Da gjøres avtaler med rektor om et todelt tilsyn hvor ett utføres med rektor som bruker av skolen og ett tilsyn med kommunen som eier. 
Træland er opptatt av at kommunen må være seg sitt ansvar bevisst, derfor er det viktig å få inn de som eiere på tilsynene. En oppfølging av dette var et møte med ordførerne i oktober hvor han pratet om systematisk sikkerhetsforvaltning i kommunale bygg. 
– Jeg er opptatt av eieransvaret og ønsker gjennom dette å få bevilget midler til sikkerhetstiltak i kommunens bygninger. Gjennom dette vil vi unngå at de samme avvikene tas opp igjen år etter år på tilsyn og sikkerhetsnivået økes.

Bredt opplegg for 11-åringer
Siden 1992 har Træland undervist 6. klassingene i de åtte kommunene. Dette er et opplegg som skolene etter hvert er vant til og Træland sender bare ut timeplaner for undervisning hvor skolene selv bytter seg i mellom hvis det ikke passer.
Opplegget her er naturlig nok mye bredere enn for 1. klassingene og inkluderer også førstehjelp og trafikksikkerhet.
– Vi begynner med to timer teori hvor jeg prater litt om hvor mye det brenner i Norge. Deretter går jeg over til hvordan en brann oppstår, hva som skjer i en brann, hva som er farlig og hvordan de skal oppføre seg. Så prater vi videre om hvilke risikoer det er i et hjem og hva vi bør passe på, slik som stearinlys og skjøteledninger. Bilder og en filmsnutt brukes underveis og dette forstår og engasjerer 11- åringer. Tida går vanligvis så fort at de ikke vil ha frikvarter heller. Så fortsetter vi med viktighet av røykvarslere og vi prater om slokkemidler. Den teoretiske branndelen avsluttes med hvor de skal ringe hvis de ikke klarer å slokke og de ti brannvernreglene.

Men førstehjelp og praktiske forsøk er også viktig.
– I førstehjelp snakker vi om bokstavene BLÅ som står for; Bevissthet, Luftveier og Åndedrett og vi forklarer hvordan hjerte-/lungeredning skal gjennomføres med innblåsninger og kompresjoner. Etterpå lærer elevene hvordan de skal legge en person i stabilt sideleie. Vi prater også litt om brannskader og type behandling. Så avslutter vi opplegget inne med å prate om trafikksikkerhet og minner elevene på hvor viktig det er med sykkelhjelm, refleks og bilbelte. 

Undervisningsopplegget for 6. klassingene avsluttes med slokkeøvelse med skumapparater mot propan. Til slutt får elevene brannverndiplom og brosjyre med sjekkpunkter som de skal ta med hjem.  
Træland har også fått til en avtale med Bergen brannvesen om besøk på Hovedbrannstasjonen der. 
– Vi har avtale med Bergen brannvesen hvor vi en gang i året tar med 50 6. klassinger og har et to og en halv times opplegg med de der hvor de deles i fire grupper som skal gjennom ulike poster. Dette er veldig populært, sier Træland.

Træland og kollegene stiller også gjerne opp for barnehager, men da er det barnehagene som tar initiativet. Opplegget her er at pedagogisk leder i barnehagen bruker figurene Eldar og Vanja. Da brannmennene kommer så prater de om røykvarslere og rømningsveier og viser frem noe av utstyret en brannmann bruker. En tur i brannbilen er også mulig.
– Jeg er helt overbevist om at informasjonen går inn hos barna. Det viser seg når vi kommer tilbake etter noen år og møter igjen de samme elevene. Da husker de hva vi lærte dem og de forteller om ting de har oppdaget av farer eller feil hjemme. Derfor mener jeg at det bør satses mer på informasjon. Men å måle effekten er selvfølgelig vanskelig annet enn at antall branner sank etter noen år med brannvernundervisning på skoler og barnehager, avslutter ildsjelen Leif-Atle Træland som til og med har fått en vise oppkalt etter seg; ”Leifemann”.